Образовательные практики в школе – это особый подход к организации учебного процесса, который предусматривает активное вовлечение учеников в практическую деятельность для более глубокого усвоения знаний и формирования навыков и умений. Это не просто теоретическое изучение учебного материала, но и его практическое применение, экспериментирование, самостоятельное исследование и творческая работа Образовательные практики
Образовательные практики в школе – это особый подход к организации учебного процесса, который предусматривает активное вовлечение учеников в практическую деятельность для более глубокого усвоения знаний и формирования навыков и умений. Это не просто теоретическое изучение учебного материала, но и его практическое применение, экспериментирование, самостоятельное исследование и творческая работа
Экологическая практика: дополнительная программа "Юные экологи"
Автор: Фоминых Татьяна Петровна, учитель биологии высшей категории, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №9» г. Лесосибирска
Внеурочный курс «Права и обязанности гражданина РФ» как средство формирования законопослушного поведения обучающихся подросткового возраста (7 класс)
Автор: Комарова Т.В., социальный педагог МБОУ «СОШ №9» г. Лесосибирска
Формирование агрономических компетенций обучающихся через изучение программы «Основы растениеводства»
Автор: Каплина Ольга Александровна, учитель биологии высшей категории, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №9» г. Лесосибирска
G-8 vs the BEL (“Great Eight” «Большая восьмерка», или “The Best English Learner” «Лучший по предмету»)
Автор: Шалыгина Е. Н., руководитель ГМО учителей английского языка, руководитель ШМО учителей иностранных языков, учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ №9 г. Лесосибирска»
Наставничество в школьном театре как практика формирования социальных компетенций школьников
Авторы: Зам. директора по УВР, Давлетгареева Елена Ивановна. Педагог-психолог Платонова Анастасия Евгеньевна. Социальный педагог Комарова Татьяна Васильевна
Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних посредством включения в волонтерскую деятельность
Авторы: социальный педагог Татьяна Васильевна Комарова. педагог-организатор Алсу Фаридовна Рау. зам. директора по УВР Елена Ивановна Давлетгареева
Сопровождение неблагополучных семей как фактор социализации и воспитания обучающихся
Авторы: Зам. директора по УВР, педагог-психолог 10-11 классов Давлетгареева Елена Ивановна. Социальный педагог Комарова Татьяна Васильевна
Становление учителя: от первой педагогической практики до учителя высшей категории
Автор: Шалыгина Елена Николаевна учитель английского языка
